Вітаємо в інституційному репозитарії Харківської державної академії культури!

Репозитарій ХДАК (eKhSACIR) — це цифрова скарбниця наукових, освітніх та творчих праць нашої академічної спільноти.

eKhSACIR містить навчально-методичні видання, наукові статті, монографії, кваліфікаційні роботи та інші матеріали, створені викладачами, співробітниками та здобувачами академії.

Кількість документів у репозитарії: 4674

Запрошуємо дослідників, здобувачів і всіх зацікавлених користувачів долучатися до спільноти, користуватися матеріалами, ділитися власними напрацюваннями та розвивати науковий потенціал разом із нами. Ваша активність допоможе зробити наш репозитарій ще кориснішим і доступнішим для всіх!

 З питань роботи репозитарію звертайтеся до бібліотеки   Головний корпус, кімната 16
 repository@xdak.ukr.education

Розділи

Виберіть розділ, щоб переглянути його колекції.

Зараз показуємо 1 - 12 з 12

Нові надходження

  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Digital Art Collections of Libraries of Higher Education Institutions
    (Dnipro, 2025) Marina, O.; Davydova, I.; Marin, S.; Kobieliev, O.
    Digital collections of artistic direction are of great value to society from cultural, social and economicpoints of view. The article aims to study the existing digital art collections created by libraries of higher education institutions, to analyse the subject matter, structure, assess the scope, accessibility and usability.Methods. The study was conductedon the basis of a content analysis of 5 digital art collections launched by libraries of leading higher education institutions of Ukraine: National University of Kyiv-Mohyla Academy, Ukrainian Catholic University, Scientific Library of Yurii Fedkovych Chernivtsi National University, Kyiv National University of Culture and Arts, Kharkiv State Academy of Design and Arts. Results. A content analysis of digital art collections of libraries of higher education institutions of Ukraine was conducted. Integration into the scientific and educational space of the studied collections occurs mainly through their use in the educational process and research practices, which allows us to state that the potential of the studied resources remains only partially realized. Conclusions. It was found that digital art collections are currently presented in a rather fragmentary manner within the framework of local digital projects of individual higher education institutions. The main problematic aspects of the technical, technological and organizational implementation of digital art collections were identified. Directions for their development were proposed.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    University Libraries of Ukraine as Key Stakeholders in Developing the Open Science Ecosystem
    (Dnipro, 2025) Solianyk, A.; Korzhyk, N.; Shelestova, A.; Borysova, A.
    Objective.The purpose of the study is to elaborate on the conceptual foundations for the effective development of the open Science ecosystem by university libraries in Ukraine. The research demonstrates that the unique potential of university libraries enables themto effectively shape all components of the Open Science ecosystem, thereby promoting Ukraine’s accelerated integration into the European Research Area. Methods. The study employed the methods of observation, generalization, comparison, content analysis ofthe official websites of leading Ukrainian universities and their libraries, statistical and mathematical methods, as well as systemic and socio-communicative approaches. Results.The study identified the incorporation status of the highest-ranking universities of Ukraine into the European Research Area through the effectiveness of their libraries in developing basic components of the Open Science ecosystem. The research clarified the necessity to intensify activities of the university libraries in creating research data repositories and forming a data management culture among scientists as a crucial element of Open Science.Conclusions.University libraries possess strong resources and human potential to enhance the effectiveness for developing the core components of the Open Science ecosystem (i.e., open access to publications; open research data; education and skills; research responsibility and integrity; research performance evaluation; citizen science). Systematic formation, promotion, and use of theOpen Science resources and tools by university libraries are essential conditions for the effective development of their ecosystem and for the improvement of Ukrainian higher education institutions’ productivity and quality of research activities.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Мистецькі та видавничі проєкти за науковою темою Харківської державної академії культури «Педагогічні принципи театральної школи Леся Курбаса»
    (ХДАК, 2026) Євсеєнко, Світлана Василівна
    Дослідження сценічного і педагогічного доробку Леся Курбаса та учнів його театральної школи є науковою темою кафедри режисури ХДАК вже майже 30 років. У презентації розкриваються наукові розвідки та основні мистецькі й видавничі проєкти, які були реалізовані науковцями, театральними педагогами ХДАК і кафедри режисури зокрема за відповідною науковою темою.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Особливості формування резильєнтності вчителів закладів загальної середньої освіти в умовах воєнного стану
    (ХДАК, 2025) Путько, Анастасія Андріївна
    Сучасна Україна переживає складний період воєнного стану, який торкнувся всіх сфер суспільного життя, зокрема освіти. Вчителі, як одна з ключових соціально-професійних груп, опинилися перед необхідністю не лише виконувати свої професійні обов’язки в умовах постійної невизначеності, але й зберігати внутрішню стійкість, психологічне здоров’я та здатність підтримувати учнів. Відтак, питання резильєнтності - здатності людини ефективно долати стрес, адаптуватися до змін і відновлювати психологічну рівновагу - набуває особливої актуальності. Особливої уваги потребує дослідження різниць у рівні резильєнтності серед педагогів різних регіонів України, зокрема Сходу та Заходу, оскільки соціокультурні, економічні та воєнні чинники по-різному впливають на психологічний стан учителів. У східних регіонах освітяни частіше стикаються з безпосередніми наслідками бойових дій, тоді як у західних областях - з викликами адаптації внутрішньо переміщених осіб, змінами в навчальному процесі та соціальною напругою. Актуальність теми зумовлена потребою у психологічному забезпеченні педагогічної діяльності в умовах воєнного стану, а також необхідністю розробки практичних підходів до підтримки вчителів, які працюють у різних соціокультурних контекстах України. Об’єкт дослідження - резильєнтність вчителів закладів загальної середньої освіти в умовах воєнного стану. Предмет дослідження - особливості формування резильєнтності вчителів закладів загальної середньої освіти в умовах воєнного стану.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Проблема феномену професійного вигорання медичних працівників
    (ХДАК, 2025) Самсонова, Світлана Іванівна
    Актуальність обраної теми зумовлена складною соціально-політичною ситуацією в Україні, яка з 2014 року, а особливо з 2022 року, спричинила значне зростання психоемоційного навантаження на медичних працівників унаслідок воєнних дій, пандемії та реформ системи охорони здоров’я. За даними Міністерства охорони здоров’я України та Всесвітньої організації охорони здоров’я, станом на 2025 рік понад 40% медичних працівників стикаються з проявами професійного вигорання, що призводить до зниження якості медичної допомоги, відтоку кадрів та погіршення психічного здоров’я. Проблема формулюється як питання: «Яким чином стаж роботи та особистісні чинники впливають на феномен професійного вигорання медичних працівників, і що потрібно зробити для його профілактики, якщо попередні дослідження не враховували специфіку цієї професійної групи в умовах кризового часу?». Відсутність комплексного підходу до вивчення цієї проблеми підкреслює необхідність нового наукового осмислення, що відображено в назві теми дослідження. Об’єктом дослідження є процес професійного вигорання медичних працівників. Предметом дослідження виступають особистісні чинники та стаж роботи як детермінанти феномену професійного вигорання медичних працівників.