<link rel="stylesheet" href="styles.f3b1fba60ec7970c.css">

Вітаємо в інституційному репозитарії Харківської державної академії культури!

Репозитарій ХДАК (eKhSACIR) — це цифрова скарбниця наукових, освітніх та творчих праць нашої академічної спільноти.

eKhSACIR містить навчально-методичні видання, наукові статті, монографії, кваліфікаційні роботи та інші матеріали, створені викладачами, співробітниками та здобувачами академії.

Кількість документів у репозитарії: 5119

Запрошуємо дослідників, здобувачів і всіх зацікавлених користувачів долучатися до спільноти, користуватися матеріалами, ділитися власними напрацюваннями та розвивати науковий потенціал разом із нами. Ваша активність допоможе зробити наш репозитарій ще кориснішим і доступнішим для всіх!

 З питань роботи репозитарію звертайтеся до бібліотеки   Головний корпус, кімната 16
 repository@xdak.ukr.education

Розділи

Виберіть розділ, щоб переглянути його колекції.

Зараз показуємо 1 - 14 з 14

Нові надходження

  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Проблеми сучасної театральної школи України
    Гордєєв, Сергій Іванович
     (Запорізький національний університет, 2026)
    Мистецька освіта зараз перебуває у складному перехідному стані. З одного боку, вона спирається на потужну традицію, сформовану протягом ХХ століття, зокрема на систему психологічного театру, яка й досі залишається основою акторської та режисерської підготовки в багатьох вишах країни. З іншого боку, реальний театральний процес давно вийшов за межі цієї системи, що створює внутрішню суперечність між навчанням і сучасною сценічною практикою. Головне завдання театральної освіти сьогодні полягає у формуванні такої педагогічної системи, яка б поєднувала глибину традиції з актуальністю сучасного художнього мислення. Сучасна театральна школа України постає перед необхідністю глибокого переосмислення власних засад. Настав час, коли ми можемо перейти від слів про реформування театральної освіти до практичних дій: розробки навчальних програм, методичних посібників щодо реалізації ідей, пов’язаних із наближенням творчого та педагогічного надбання Леся Курбаса до наших вихованців, студентів мистецьких навчальних закладів.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Проблеми виховання і становлення молодих акторів в умовах сучасної глобалізації та штучного інтелекту
    Борис, Ігор Олександрович
     (Запорізький національний університет, 2026)
    Історія професійної театральної освіти в ХДАК – це шлях сміливих експериментів. Усе почалося в 1996 році, коли ректор, академік Василь Шейко запропонував створити на базі академії нову практичну історію. Перший курс, набраний в академії, називався «режисери аматорського драматичного театру». Тобто, це режисери аматорських колективів любителів, але вони мали бути з вищою освітою. Відповіддю на виклики часу стало створення у 2005 році Експериментальної майстерні театральних досліджень (ЕКМАТЕДОС).
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Взаємодія сценічного мистецтва та ідеології в Україні (2022–2026)
    Островська, Марина Василівна
     (Київ. нац. ун-т культури і мистецтв, 2026)
    Війна за Незалежність України актуалізувала розширення наукової рецепції і практичних пошуків у середовищі перформативних мистецтв як таких, що зумовлені ідеологічним дискурсом. Чинне законодавство України легалізує наукову розмову про націотворчий і безпековий потенціал мистецтва, адже трансльовані за допомогою засобів сценічної виразності цінності впливають на світоглядний вимір суспільства. Тому актуальності набуває питання визначення зв’язку між сценічним та ідеологічним вимірами соціокультурного процесу за умов російсько-української війни.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Виконавські аспекти естрадних та естрадно-джазових творів на баяні/акордеоні
    Пасічинська, Тетяна Володимирівна
    ;
    Большакова, Тетяна В'ячеславівна
     (ХДАК, 2026-10-02)
    Актуальність звернення до естрадно-джазових творів в класі баяна та акордеона зумовлена високою затребуваністю цих інструментів у сучасній концертній практиці. Баян та акордеон використовуються у різноманітних музичних стилях - від академічної та народної музики до джазу, поп-музики та сучасної естради. Відповідно, професійна підготовка баяніста/акордеоніста має забезпечувати його готовність самостійно працювати з різними типами музичного матеріалу та впевнено використовувати широкий спектр виконавських засобів.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Логіка та теорія аргументації
    Мірошниченко, Вадим Сергійович
     (ХДАК, 2026-09-29)
    Навчальна дисципліна «Логіка та теорія аргументації» присвячена опануванню фундаментальними засадами раціонального мислення, теорії аргументації і орієнтована на перший (бакалаврський) рівень вищої освіти спеціальності «Культурологія та музеєзнавство». Курс охоплює ключові теоретичні й методологічні напрями та розглядає мислення як інтелектуальну практику, біокультурний феномен й аналітичний інструмент дослідження культури. Поєднання теорії з практичними заняттями сприяє розвитку навичок критичного аналізу й побудови обґрунтованої аргументації, необхідних для навчальної та професійної діяльності.