Вітаємо в інституційному репозитарії Харківської державної академії культури!

Репозитарій ХДАК (eKhSACIR) — це цифрова скарбниця наукових, освітніх та творчих праць нашої академічної спільноти.

eKhSACIR містить навчально-методичні видання, наукові статті, монографії, кваліфікаційні роботи та інші матеріали, створені викладачами, співробітниками та здобувачами академії.

Кількість документів у репозитарії: 5078

Запрошуємо дослідників, здобувачів і всіх зацікавлених користувачів долучатися до спільноти, користуватися матеріалами, ділитися власними напрацюваннями та розвивати науковий потенціал разом із нами. Ваша активність допоможе зробити наш репозитарій ще кориснішим і доступнішим для всіх!

 З питань роботи репозитарію звертайтеся до бібліотеки   Головний корпус, кімната 16
 repository@xdak.ukr.education

Розділи

Виберіть розділ, щоб переглянути його колекції.

Зараз показуємо 1 - 14 з 14

Нові надходження

  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Ukrainian-moroccan intercultural cooperation of Kharkiv State Academy of Culture
    Mohamed, Malamane
    ;
    Bilyk, Olena
    ;
    Borysova, Alina
     (2022, ХДАК)
    According to the internationalization strategy, an important task for Kharkiv State Academy of Culture (KSAC) is to establish partnership relations with foreign institutions of higher education, expand international cooperation in the field of culture and art, in the context of which agreements on cooperation with educational institutions from many countries of the world have been concluded, in particular with the People’s Republic of China, Turkey, Norway, Poland, and Bulgaria. In 2020, a cooperation agreement was signed between KSAC and Hassan II University of Casablanca from the Kingdom of Morocco. This is the first experience of such close creative cooperation between KSAC and a Moroccan institution of higher education, which opens up significant opportunities for each of the partners.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Роль інтерактивних ресурсів у навчанні студентів іншомовної фахової комунікації
    Борисова, Аліна Олексіївна
    ;
    Білик, Олена Миколаївна
     (2022, ХДАК)
    Дистанційна освіта актуалізувала також необхідність іншомовної комунікації, що спричинило зростання уваги до вивчення іноземних мов, насамперед англійської українськими студентами та української мови іноземцями, які навчаються в українських закладах вищої освіти. Іншомовна фахова комунікація стала важливою передумовою успішності як у навчанні, так і в професійній та особистісній самореалізації, відповідно, зросла зацікавленість здобувачів освіти в набутті іншомовної комунікативної компетентності, змінилися також їхні запити щодо організації різних видів занять. Це, у свою чергу, зумовлює необхідність модернізації дидактичних матеріалів, котрі використовуються в роботі зі студентами та допомагають структурувати й урізноманітнити процес навчання іншомовної фахової комунікації. Надзвичайно важливо, щоб матеріали, підібрані для роботи в онлайн-середовищі, були різноманітними за структурою та лексичним наповненням, допомагали формувати як загальні, так і фахові компетенції, реалізовувати програмні результати навчання.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Народна пісенна культура Черкащини: традиції, трансформації та сучасний вимір
    Хлєбніков, Павло Юрійович
     (2026, ХДАК)
    Дисертація присвячена комплексному культурологічному дослідженню народної пісенної культури Черкащини як цілісного соціокультурного феномена, що функціонує у взаємодії традицій, процесів трансформації та сучасних форм культурної репрезентації. Народна пісенна культура розглядається як багаторівнева система, що охоплює пісенну творчість, виконавські традиції, культурні практики та організаційні механізми її функціонування у культурному середовищі регіону. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю осмислення народної пісенної культури у регіональному вимірі як важливого чинника збереження культурної пам’яті, формування регіональної ідентичності та розвитку сучасного культурного простору. У сучасних умовах народна пісенна культура зазнає суттєвих трансформацій, пов’язаних зі зміною форм її побутування, розширенням сфер функціонування та інтеграцією у професійне мистецьке середовище, систему мистецької освіти й фольклористичні та культурно-комунікативні практики, що зумовлює необхідність її комплексного культурологічного аналізу з урахуванням як традиційних форм, так і сучасних процесів розвитку.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Віртуальний хор як феномен музичного мистецтва
    Фу Сіньбінь
     (2026, ХДАК)
    Дисертацію присвячено визначенню феноменологічної специфіки віртуального хору в контексті сучасного музичного мистецтва. Віртуальний хор як дистанційна форма колективного виконавства в умовах карантинних обмежень, а також пізніше в умовах війни в Україні, отримав широке розповсюдження. Швидкість зростання кількості віртуальних колективів у 2020–2023 роках набрала таких обертів, що це ініціювало низку технологічних процесів із розробки та впровадження нових цифрових інструментів для створення віртуальних хорів, відповідних мобільних застосунків, онлайн-платформ тощо, причому розвиток технологій значно випереджає їхнє теоретичне осмислення. Віртуальний хор зі специфічного виду дистанційного хорового виконавства перетворився на самостійний феномен мультимедійного мистецтва, що потребує докладного системного вивчення: глобальний масштаб явища не підкріплений системною класифікацією, а активне впровадження віртуальних хорів в освітню практику — відповідним методичним підґрунтям. Для України ця проблематика є особливо гострою, оскільки воєнні умови перетворили дистанційні форми на постійну реальність. Окремі аспекти роботи з віртуальним хором знайшли відбиття у наукових та науково-популярних працях, проте на системному рівні цей феномен розглядається вперше.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Національне прочитання вокально-джазової традиції в українському музичному виконавстві кінця ХХ – початку ХХІ ст.
    Тетерін, Роман Володимирович
     (2026, ХДАК)
    Дисертацію присвячено вивченню специфіки прочитання вокально-джазової традиції в українському музичному виконавстві кінця ХХ — початку ХХІ століття. Здійснено комплексний аналіз функціонування українського вокально-джазового виконавства в соціокультурному просторі країни та світу. Актуальність обраної теми дослідження обумовлена зростанням ролі джазового мистецтва як каталізатора міжкультурного, міжжанрового і міжстильового діалогу, стрімкою інкорпорацією сучасного вітчизняного вокально-джазового виконавства в міжнародний контекст, підвищенням рівня української джазового виконавства у світовому мистецькому просторі і, водночас, недостатньою вивченістю означеної проблематики в сучасній музикології.