Вітаємо в інституційному репозитарії Харківської державної академії культури!

Репозитарій ХДАК (eKhSACIR) — це цифрова скарбниця наукових, освітніх та творчих праць нашої академічної спільноти.

eKhSACIR містить навчально-методичні видання, наукові статті, монографії, кваліфікаційні роботи та інші матеріали, створені викладачами, співробітниками та здобувачами академії.

Кількість документів у репозитарії: 4650

Запрошуємо дослідників, здобувачів і всіх зацікавлених користувачів долучатися до спільноти, користуватися матеріалами, ділитися власними напрацюваннями та розвивати науковий потенціал разом із нами. Ваша активність допоможе зробити наш репозитарій ще кориснішим і доступнішим для всіх!

 З питань роботи репозитарію звертайтеся до бібліотеки   Головний корпус, кімната 16
 repository@xdak.ukr.education

Розділи

Виберіть розділ, щоб переглянути його колекції.

Зараз показуємо 1 - 12 з 12

Нові надходження

  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Друге пришестя Леся Курбаса
    (ХДНБК, 2007) Чепалов, Олександр Іванович
    Онука великого українського актора Амвросія Бучми, знаний київський театрознавець Валентина Ігорівна Заболотна, розповідала історію, схожу на притчу: дідусь її, майже 90 років тому, під час громадянської війни, прийшов до Курбаса в театр з вилиці, в обмотках. Щедрий чародій української сцени подарував йому справжнє шкіряне пальто та австрійські чоботи. З того часу, вважає Заболотна, наш театр зодягнений та взутий Курбасом. Незважаючи на апокрифічність цієї історії, вона дуже близька до сьогоднішнього розуміння спадщини Курбаса в нашому культурному просторі. Австрійські чоботи вельми точно відображають, звідки він приніс свою європейську освіченість. Шкіряне пальто ("шкірянка") - незмінний атрибут комісарівського вигляду, у якому виходили на сцену й герої вистав відповідної епохи.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Звіт бібліотеки Харківської державної академії культури про роботу в 2025 році та план роботи на 2026 рік
    (ХДАК, 2026) Кирпа, Тетяна Олександрівна; Ніколаєв, Дмитро Володимирович; Хижна, Оксана Сергіївна; Ладика, Аліна Анатоліївна
    У 2025 році бібліотека продовжила роботу в умовах, що склалися за останні роки. Основні зусилля зосереджені на забезпеченні дистанційного навчання та розвитку електронного фонду бібліотеки. Пріоритетом стало формування колекції електронних документів, що відповідають актуальним освітнім і науковим потребам. Водночас бібліотека підтримувала традиційні напрями роботи — довідково-бібліографічну діяльність, комплектування фонду тощо. Протягом року налагоджено стабільний доступ до електронних ресурсів для користувачів незалежно від їхнього місцезнаходження. Це дало змогу зберегти якість бібліотечних послуг і забезпечити безперервність освітнього процесу.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Особливості організації психологічної підтримки здобувачів вищої освіти в умовах воєнного стану
    (ХДАК, 2022) Алєксєєнко, Наталя Вікторівна
    Процес навчання у закладі вищої освіти сам по собі має певні періоди, в які емоційне напруження та психологічне навантаження на здобувачів освіти посилюється (адаптаційний період на початку навчання, складання заліково-екзаменаційних сесій, невизначеність майбутнього на останньому курсі, ситуативні проблеми — хвороба або смерть близьких, необхідність поєднувати роботу та навчання, народження дітей тощо), що потребує задля збереження фізичного і психічного здоров’я особистості надання своєчасної психологічної підтримки.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    The impact of utility swimming on improving human health functions and supporting mental state
    (Aspur Publishing, 2026) Skalski, Dariush W.; Tsyhanovska, Nataliia; Borysova, Alina; Bilyk, Olena
    This study aims to demonstrate the correlation between the level of health and the level of physical activity, as well as to determine whether increasing public awareness in the field of health and prevention may have a positive effect on health status, and whether learning to swim during school age and earlier can help prevent the occurrence of diseases, as well as postural defects and disorders. The study used an original questionnaire survey. 40 men and 31 women of different ages (from 10 to over 40 years) who were able to swim and engage in physical activity, participated in the research. Analysis of the responses obtained during the study is presented as a sequential overview of all results. The survey included participants from various social backgrounds who can move in the water environment and contained questions regarding age, sex, and selected anthropometric indicators. It also included questions on the level of physical activity and the frequency of illnesses. The next part of the questionnaire addressed health-promoting behaviors and their frequency. Also, respondents answered about their attitudes toward swimming, particularly in the context of postural defects and disorders. 97% of the respondents confirmed the preventive potential of swimming in relation to disease prevention. Only 3% of participants do not believe in the preventive value of physical activity in the aquatic environment. The most frequently reported positive effect of physical activity was an improvement in well-being and increased psychological comfort, reported by 58 respondents. 38 participants reported changes in body composition, while 35 respondents confirmed an increase in muscle strength as a result of physical activity.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Особливості хореографічної підготовки в спортивній гімнастиці
    (2025) Рядова, Л. О.; Цигановська, Наталія Василівна; Гончар, В'ячеслав Володимирович
    Спортивна гімнастика поєднує технічну складність із художньою виразністю, де хореографічна підготовка забезпечує граціозність, ритмічність та емоційну виразність вправ. Актуальність дослідження зумовлена постійним ускладненням правил змагань Міжнародної федерації гімнастики, які все більше зосереджуються на художній стороні виступів, оригінальності хореографії та виразності виконання. Мета дослідження:вивчити особливості хореографічної підготовки гімнастів в спортивній гімнастиці. Методи дослідження: теоретичний аналіз іузагальнення наукової таметодичної літератури. Результати дослідження. Удослідженні вивчено особливості хореографічної підготовки гімнастів вспортивній гімнастиці на різних етапах багаторічноїспортивної підготовки: етап початкової підготовки, етап попередньої базової підготовки, етап спеціалізованої базової підготовки, етап підготовки до вищих досягнень, етап максимальної реалізації індивідуальних можливостей, етап збереження вищої спортивної майстерності, етап поступового зниження досягнень, етап виходу зі спорту вищих досягнень. Висновки. Хореографічна підготовка є невід’ємною й інтегральною складовою системи багаторічної спортивної підготовки гімнастів, яка забезпечує не лише художню виразність і естетичну привабливість виступів, але й сприяє підвищенню рівня розвитку координаційних здібностей, поліпшенню пластики рухів, емоційної виразності та загальної технічної майстерності.На кожному етапі багаторічної спортивної підготовки хореографічна підготовка має специфічні завдання, засоби, методи та обсяги навантаження, які змінюються залежно від віку, статі, рівня кваліфікації та етапу тренувального циклу.Ефективність хореографічної підготовки залежить від чіткої структуризації, поєднання класичної хореографії, народних і сучасних танцювальних стилів, регулярного контролю та індивідуалізації під певного спортсмена.