Вітаємо в інституційному репозитарії Харківської державної академії культури!

Репозитарій ХДАК (eKhSACIR) — це цифрова скарбниця наукових, освітніх та творчих праць нашої академічної спільноти.

eKhSACIR містить навчально-методичні видання, наукові статті, монографії, кваліфікаційні роботи та інші матеріали, створені викладачами, співробітниками та здобувачами академії.

Кількість документів у репозитарії: 4876

Запрошуємо дослідників, здобувачів і всіх зацікавлених користувачів долучатися до спільноти, користуватися матеріалами, ділитися власними напрацюваннями та розвивати науковий потенціал разом із нами. Ваша активність допоможе зробити наш репозитарій ще кориснішим і доступнішим для всіх!

 З питань роботи репозитарію звертайтеся до бібліотеки   Головний корпус, кімната 16
 repository@xdak.ukr.education

Розділи

Виберіть розділ, щоб переглянути його колекції.

Зараз показуємо 1 - 13 з 13

Нові надходження

  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Деякі сучасні техніки звукодобування на кларнеті
    (ХДАК, 2026) Козеняшев, Євген Альбертович
    Серед багатьох сучасних технік особливо вирізняється електронна конкретна музика. Виникнення подібних напрямів сучасної музики пов’язано з тим, що відомі традиційні інструменти та їх звучання перестали бути єдиним засобом, що знаходиться в розпорядженні композиторів. Деякі композитори рішуче відмовляються від традиційних звучань та використовують нові незвичайні засоби музичної виразності, спроб знайти неординарні музичні ефекти. Їх опоненти стверджують, що оркестрові інструменти ще не досягли межі своєї виразності, щоб погодитися зі зникненням їх із сучасного репертуару. Вони продовжують досліджувати й експериментувати зі звуковими та виразними можливостями традиційних інструментів, шукаючи нового звучання дерев’яних духових. Ось деякі із сучасних приймів звукодобування на кларнеті.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Голосовий апарат як самоналагоджувальна, саморегулююча і самонавчальна система
    (ХДАК, 2026) Яхно, Олена Іванівна
    У вищих навчальних закладах мистецького спрямування на факультетах сценічного мистецтва викладачі доволі часто зустрічаються з таким фактом, що студенти перших курсів не мають жодних навичок співу. Однак актор драматичного театру має навчитися співати, хоча б так званим «акторським» голосом. І саме від викладача вокалу (співу), від його здатності побудувати процес навчання співу залежить, чи по закінченні вищого навчального закладу голосотвірна система актора (актора-співака) працюватиме як швейцарський годинник — стало, витривало, без виснажень, без захворювань, на високому професійному рівні.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Функціонування сучасного музичного театру в художній культурі України
    (ХДАК, 2026) Манько, Світлана Борисівна
    У сфері музичного театру на теренах України працюють як державні театральні заклади (театри опери, оперети, музичної комедії, музично-драматичні театри), так і нові, незалежні творчі колективи. Такими театрами є Київський театр мюзиклу “Comme il Faut”, що переважно вдається до постановок у жанрі мюзиклу, та харківський молодіжний театр «Мадрігал», який має багато власних постановок мюзиклів (переважно для дітей).
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Погляд на постжанровість сучасного гітарного ансамблю крізь призму акторно-мережевої теорії
    (ХДАК, 2026) Трянов, Максим Анатолійович
    Сучасне музикознавство дедалі гостріше відчуває обмеженість традиційної жанрової класифікації як універсального інструмента для аналізу стану актуальних процесів музичного мистецтва. Яскравим прикладом слугують дослідження гітарного ансамблю другої половини XX — початку XXI ст., який вирізняється стилістичною гнучкістю та адаптивністю. Класична теорія жанру основується на відносній сталості інструментального складу й функціональної ієрархії, тоді як нинішня практика засвідчує їхню варіативність. Трансформуються виконавські ролі, інтегруються електроакустичні інструменти, розширюється спектр репертуарних підходів — від транскрипцій старовинної музики до мікротонових композицій. У підсумку нормативне поняття жанру виявляється недостатнім, адже йдеться вже про переосмислення моделі існування гітарного ансамблю як такого. Цей феномен пропонується визначити як постжанровість.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Психологічні аспекти адаптації студентів до публічної виконавської діяльності в умовах дистанційного навчання
    (ХДАК, 2026) Степанова, Олеся Юріївна
    Адаптація до публічного виступу — це складний психологічний процес, який впливає на емоційну саморегуляцію, когнітивну оцінку ситуації, соціальну взаємодію та самоефективність. В українському освітньому контексті дистанційне навчання як унаслідок безпекових ризиків, вимушених пересувань, нестійкої інфраструктури та колапсу ритму життя, дистанційне навчання стало не лише педагогічним вибором, а й необхідним форматом. Такі умови формують специфічну конфігурацію стресорів, які можуть, з одного боку, підвищити тривожність, а з іншого — спонукати розвиток стійкості, автономії, нових форм виконавського досвіду.