Вітаємо в інституційному репозитарії Харківської державної академії культури!

Репозитарій ХДАК (eKhSACIR) — це цифрова скарбниця наукових, освітніх та творчих праць нашої академічної спільноти.

eKhSACIR містить навчально-методичні видання, наукові статті, монографії, кваліфікаційні роботи та інші матеріали, створені викладачами, співробітниками та здобувачами академії.

Кількість документів у репозитарії: 5047

Запрошуємо дослідників, здобувачів і всіх зацікавлених користувачів долучатися до спільноти, користуватися матеріалами, ділитися власними напрацюваннями та розвивати науковий потенціал разом із нами. Ваша активність допоможе зробити наш репозитарій ще кориснішим і доступнішим для всіх!

 З питань роботи репозитарію звертайтеся до бібліотеки   Головний корпус, кімната 16
 repository@xdak.ukr.education

Розділи

Виберіть розділ, щоб переглянути його колекції.

Зараз показуємо 1 - 14 з 14

Нові надходження

  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Історія оркестрових стилів
    (ХДАК, 2026-06-09) Лошков, Юрій Іванович
    Курс «Історія оркестрових стилів», як вибіркова дисципліна, посідає важливе місце серед дисциплін спеціалізації і спрямована на професійне становлення майбутнього фахівця в галузі академічного народно-інструментального мистецтва. Мета самостійної роботи студентів полягає у вивченні історії оркестрових стилів згідно програмним вимогам та підготовці до відповідних форм контролю знань з предмету. Основною формою самостійної роботи студентів з курсу є опрацювання лекційного матеріалу і рекомендованої літератури, підготовка до семінарських занять, а в разі їх пропуску, написання реферату, підготовка до семестрової форми контролю. В процесі самостійної роботи студент повинен чітко уявляти предмет, мету, завдання, структуру курсу, добре знати його джерелознавчу базу, звернути увагу на характер взаємозв’язку історії оркестрових стилів з іншими предметами.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Театральна педагогіка: архіпелаг досвіду
    (Харків ; Нюрнберг, 2026) Воропаєв, Євгеній Павлович
    Збірник укладено для викладачів творчих та педагогічних ЗВО, вчителів мистецтва, педагогів-організаторів, класних керівників, педагогів позашкілля та всіх, хто шукає практичні засоби застосування театру в освіті. Його мета - не лише показати, що театр може бути корисним у школі, а й дати порівняльний інструмент для вибору відповідної форми роботи залежно від віку дітей, навчальної мети, формату уроку та умов організації навчання.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Полімистецькі освітні системи. Нащадки муз : інтегративні школи ХХ-ХХІ століть
    (Харків ; Нюрнберг, 2026) Воропаєв, Євгеній Павлович
    Збірник укладено для викладачів творчих та педагогічних ЗВО, вчителів мистецтва, педагогів-організаторів, класних керівників, педагогів позашкілля та всіх, хто шукає практичні засоби застосування театру в освіті. Його мета - не лише показати, що театр може бути корисним у школі, а й дати порівняльний інструмент для вибору відповідної форми роботи залежно від віку дітей, навчальної мети, формату уроку та умов організації навчання.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Розвиток блюзових традицій у творчості Гері Мура
    (ХДАК, 2026) Шенян Цінь; Воскобойнікова, Юлія Василівна
    У статті досліджено специфіку розвитку блюзових традицій у композиторській та виконавській творчості Гері Мура (1952–2011) на матеріалі альбому “Still Got the Blues” (1990). На основі порівняльного аналізу кавер-версій (зокрема “All Your Love” у версіях О. Раша, Д. Мейолли / Е. Клептона та Г. Мура) виявлено авторські принципи переосмислення архітектоніки 12-тактового блюзу. Визначено, що Мур зберігає стильовий канон блюзової музики (ладову структуру зі зниженими ступенями, діалогічність “call and response”, триольну пульсацію, бенди, вібрато), водночас збагачуючи його рок-естетикою — розширеною динамічною палітрою та перевантаженим гітарним звуком. Окрему увагу приділено тембровій стратегії музиканта та послідовному уподібненню гітарного звучання людському голосу як визначальній рисі його виконавської манери.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Технологія створення віртуальних хорових проєктів: до проблеми ефективності
    (ХДАК, 2026) Сіньбінь Фу; Воскобойнікова, Юлія Василівна
    У статті оприлюднено результати вивчення міжнародного досвіду створення віртуальних хорових проєктів в організаційному, хорознавчому та технічному аспектах. Систематизовано поширену в практиці структуру цього процесу, виявлено його загальні тенденції. За допомогою структурного, емпіричного та компаративного аналізу виокремлено найефективніші форми здійснення кожного етапу підготовки твору. Описано критично важливі деталі творчого і технічного процесів, які істотно впливають на складність та тривалість реалізації ідеї. Визначено специфіку методичної роботи над віртуальним хоровим проєктом у зв’язку з обмеженнями дистанційних технологій. Наголошено на необхідності збереження хорових навичок, дотримання строю та ансамблю у хористів, незважаючи на технічні можливості постпродакшн.