Вітаємо в інституційному репозитарії Харківської державної академії культури!

Репозитарій ХДАК (eKhSACIR) — це цифрова скарбниця наукових, освітніх та творчих праць нашої академічної спільноти.

eKhSACIR містить навчально-методичні видання, наукові статті, монографії, кваліфікаційні роботи та інші матеріали, створені викладачами, співробітниками та здобувачами академії.

Кількість документів у репозитарії: 4748

Запрошуємо дослідників, здобувачів і всіх зацікавлених користувачів долучатися до спільноти, користуватися матеріалами, ділитися власними напрацюваннями та розвивати науковий потенціал разом із нами. Ваша активність допоможе зробити наш репозитарій ще кориснішим і доступнішим для всіх!

 З питань роботи репозитарію звертайтеся до бібліотеки   Головний корпус, кімната 16
 repository@xdak.ukr.education

Розділи

Виберіть розділ, щоб переглянути його колекції.

Зараз показуємо 1 - 13 з 13

Нові надходження

  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Сучасний танець: історія, розвиток та майбутнє
    (ХДАК, 2026-04-02) Хендрик, Ольга Юріївна
    Навчальна дисципліна «Сучасний танець: історія, розвиток та майбутнє» знайомить із еволюцією сучасного танцю — від новаторських експериментів Лої Фуллер до практик танцю contemporary ХХІ століття. Вона формує цілісне уявлення про логіку розвитку сучасного танцю та його перспективні вектори в контексті еволюції мистецького мислення. Дисципліна розрахована на здобувачів першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів вищої освіти, слухачів системи підвищення кваліфікації та післядипломної̈ освіти.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Основи екранної творчості ведучого і відеоблогера
    (ХДАК, 2026-04-02) Коваленко, Юлія Борисівна
    Навчальний курс «Основи екранної творчості ведучого і відеоблогера» спрямований на формування у здобувачів вищої освіти базових знань і навичок створення аудіовізуального контенту в умовах сучасного медіасередовища. Основну увагу зосереджено на опануванні мови екрану, виражальних засобів аудіовізуального мистецтва та принципів побудови екранного образу ведучого. У процесі навчання розглядаються ключові елементи екранної творчості: кадр, план, ракурс, композиція, світло, звук, монтаж, а також основи драматургії відеоблогу та короткого аудіовізуального твору. Значну увагу приділено розвитку екранного мислення, формуванню навичок роботи перед камерою, використанню голосу, міміки та невербальних засобів комунікації. Окремий акцент зроблено на особливостях створення контенту для сучасних цифрових платформ (YouTube, TikTok), що визначають нові формати та способи взаємодії з аудиторією. Курс поєднує теоретичний матеріал із практичними завданнями, спрямованими на поетапне створення власного аудіовізуального продукту — від ідеї та сценарію до зйомки, монтажу та презентації. Передбачено виконання індивідуальних і групових проєктів, розвиток навичок критичного аналізу медіатекстів і рефлексії власної творчої діяльності. Навчальна дисципліна орієнтована на формування професійних компетентностей у сфері аудіовізуального мистецтва та медіавиробництва, зокрема здатності створювати художньо цілісний медіапродукт, застосовувати сучасні технології виробництва відеоконтенту, працювати в команді та дотримуватися етичних і правових норм медіадіяльності.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Перша психологічна допомога та кризове консультування
    (ХДАК, 2026-04-02) Приходько, Дмитро Петрович
    «Перша психологічна допомога та кризове консультування: конспект лекцій» призначений для підготовки бакалаврів та магістрів зі спеціальності «С4 Психологія», для яких він забезпечує професійно значущі дисципліни. Конспект лекцій має забезпечити засвоєння необхідного обсягу психологічних знань у системі вищої професійної освіти з дисциплін: «Перша психологічна допомога в кризових ситуаціях в соціокультурній сфері», «Практикум з кризового консультування в соціокультурній сфері». Мета курсу - засвоєння системи психологічних знань, теоретичних засад, методології, технологій та сучасної проблематики першої психологічної допомоги та кризового консультування, щодо якісної підготовки фахівця-психолога до майбутньої професійної діяльності.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Історія формування краєзнавчих фондів бібліотек України (ІХ - початок ХХ ст.)
    (ХДІК, 1996) Кушнаренко, Наталя Миколаївна; Бабенко, Г. В.
    Існує думка, що перші спроби формування краєзнавчих фондів бібліотек в Україні з'явились в XI ст. Однак останні дослідження дозволяють стверджувати, що становлення краєзнавчої традиції в історії українських бібліотек сягає ІХ ст., разом із розвитком освіти і появою писемності в Київській Русі. Саме в роки освітньої діяльності Ярослава Мудрого були створені бібліотеки при Київському та Новгородському Софіївському соборах, в яких збиралися і зберігалися стародавні рукописи місцевого і південного походження.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Використання живописних образів в українській фортепіанній музиці (на прикладі циклу І. Шамо "Картини російських живописців")
    (ХДІК, 1996) Дедусенко, Жанна Вікторівна
    Інтонація, будучи в мові супровідним елементом, в музиці немов відокремлюються від мови і знаходить самостійність, прагнучи компенсувати відсутність слова своїми специфічними засобами. Для цього звеличуються і підсилюються всі її якості (висотні, темброві, динамічні), які, диференцюючись, знаходять більшу визначеність, уточнюються, розвиваючись у складну систему виразних засобів музичної мови. Ще більш переконливо жанровий характер відбивається в останній п'єсі циклу "На гулянці" за картиною Кустодієва. Святкова строкатість, барвистість, соковитий колорит полотен цього художника дали змогу І. Шамо створити блискучий зразок танцю.