<link rel="stylesheet" href="styles.f3b1fba60ec7970c.css">

Вітаємо в інституційному репозитарії Харківської державної академії культури!

Репозитарій ХДАК (eKhSACIR) — це цифрова скарбниця наукових, освітніх та творчих праць нашої академічної спільноти.

eKhSACIR містить навчально-методичні видання, наукові статті, монографії, кваліфікаційні роботи та інші матеріали, створені викладачами, співробітниками та здобувачами академії.

Кількість документів у репозитарії: 5138

Запрошуємо дослідників, здобувачів і всіх зацікавлених користувачів долучатися до спільноти, користуватися матеріалами, ділитися власними напрацюваннями та розвивати науковий потенціал разом із нами. Ваша активність допоможе зробити наш репозитарій ще кориснішим і доступнішим для всіх!

 З питань роботи репозитарію звертайтеся до бібліотеки   Головний корпус, кімната 16
 repository@xdak.ukr.education

Розділи

Виберіть розділ, щоб переглянути його колекції.

Зараз показуємо 1 - 14 з 14

Нові надходження

  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Польська Ірина Іллівна
    Євсеєнко, Світлана Василівна
    ;
    Кирпа, Тетяна Олександрівна
    ;
    Хижна, Оксана Сергіївна
     (ХДАК, 2025)
    У виданні висвітлено життєвий шлях, науковий та науково-педагогічний доробок відомої в Україні й за її межами музикознавиці, доктора мистецтвознавства, професора, професора кафедри теорії та історії музики ХДАК, лідера харківської наукової школи виконавського музикознавства та музичної культурології Ірини Іллівни Польської. Біобібліографічний покажчик призначається дослідникам у галузі теорії, історії, філософії музики, вищої музичної освіти, теорії та історії музичного ансамблю (камерного і фортепіанного), виконавського музикознавства, музичної педагогіки, психології та естетики, музичної культури Харкова.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Англомовні soft skills для митців: мистецтво представляти себе
    Борисова, Аліна Олексіївна
     (ХДАК, 2026-10-30)
    Дисципліна "Англомовні soft skills для митців: мистецтво представляти себе" є частиною концепції підготовки фахівців з аудіовізуального мистецтва та виробництва в закладах вищої освіти. У сучасних умовах виходу України в єдиний освітній, культурний та інформаційний європейський простір володіння не тільки англійською мовою, а й розуміння та розвиток soft skills набуває особливої ваги: названі елементи є основою як національної, так і міжнародної професійної комунікації. Для здобувачів вищої освіти ХДАК розуміння, розвиток, володіння гнучкими навичками та вміннями презентувати себе як митців англійською мовою є невід'ємною частиною їхньої професійної підготовки.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Вісник Харківської державної академії культури. Вип. 38
    (ХДАК, 2012)
    У науковому збірнику розглядаються методологічні, історичні, теоретичні, методичні й організаційні проблеми інформаційної, бібліотечної діяльності; сучасні тенденції розвитку інформатики та наук соціально-комунікаційного циклу.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Лесь Курбас і сучасна театральна освіта України: педагогічні роздуми
    Гордєєв, Сергій Іванович
    ;
    Євсєєнко, Світлана Василівна
     (ХДАК, 2026)
    25 лютого 2026 р. в онлайн-форматі відбувся круглий стіл, організований кафедрою режисури ХДАК, науковою темою якої майже 30 років є дослідження сценічного й педагогічного доробку Леся Курбаса та учнів його театральної школи. У збірнику подано статті за матеріалами всеукраїнського круглого столу, присвяченого пам'яті видатного українського режисера Леся Курбаса та впливу його творчості на сучасну театральну освіту України.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Виконавська інтерпретація концертних фортепіанних творів Людмили Шукайло (на прикладі "Скерцо")
    Рябуха, Наталія Олександрівна
     (ХДАК, 2026-10-20)
    Навчально-методичні матеріали «Виконавська інтерпретація концертних фортепіанних творів Людмили Шукайло (на прикладі «Скерцо»)» присвячені художньо-виконавським аспектам опанування сучасного українського фортепіанного репертуару. На прикладі концертної п’єси «Скерцо» розглянуто особливості жанрово-стильової організації, музичної драматургії, засобів виразності та виконавської інтерпретації твору. Запропоновано методичні рекомендації щодо подолання піаністичних труднощів, формування цілісної художньо-інтерпретаційної концепції та організації самостійної роботи магістрантів-піаністів.