Тренінг як психолого-педагогічна константа роботи режисера у сценічному мистецтві

Abstract

Актуальність обраної теми зумовлена недостатньою кількістю наукових праць, присвячених театральному тренінгу як педагогічному процесу, а також стрімким розвитком сценічного мистецтва, яке висуває нові вимоги і потребує осмислення. Мета – розкрити специфіку і значення театрального тренінгу у становленні майбутнього спеціаліста в галузі сценічного мистецтва. Об’єкт дослідження – професіограма професії «режисер». Предмет дослідження – театральний тренінг як важлива складова виховання та розвитку творчо-педагогічного потенціалу майбутнього спеціаліста в галузі сценічного мистецтва.