Створення відеолекцій для дистанційного навчання

Abstract

На сьогодні мультимедійні технології за допомогою комп’ютера і інтернету дозволяють передавати, зберігати та обробляти інформацію. Застосування інтерактивного програмного забезпечення дозволяє використання відео, графіки, анімації, звуку та тексту. Перевагами таких лекцій є мотивація та стимуляція до навчання, освітній матеріал подається в різних формах, що надає можливість його перегляду в зручний час. Підвищенню інформаційності відеолекцій сприяє використання в кадрі візуального (графіки, анімації тощо), звукового супроводу голосом лектора чи іншого спеціаліста в цій галузі. Зацікавленість до навчання посилюється також за допомогою створення сценарного ходу, що створює інтригу в самій лекції. Це може бути доповненням до матеріалу, який викладає лектор, і не є повною відмовою від письмових завдань. Отже, лектор — це модератор процесу навчання, який робить такий процес цікавішим.