Відеолекція як імідж закладу вищої освіти
Loading...
Date
Authors
item.page.orcid
item.page.doi
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
ХДАК
Abstract
Ефективність навчання залежить не лише від змісту, а й від способу його подачі. Відеолекції забезпечують можливість ефективного навчання, зручність для студентів і доступність матеріалів.Створення відеолекцій — це захоплюючий процес, що відкриває нові горизонти в дистанційному навчанні. Однією з ключових переваг використання мультимедійних технологій є можливість адаптації навчального контенту під індивідуальні потреби учнів.Наприклад, студенти з різними стилями навчання можуть отримувати матеріал у форматі, який їм підходить найбільше — аудіо, відео або текст. Це забезпечує глибше розуміння теми та збільшує ймовірність засвоєння інформації. Відеолекції стали важливим елементом іміджу закладів вищої освіти, особливо в умовах швидкого розвитку технологій та змін у навчальних підходах. Відеолекції покращують навчальний процес і слугують інструментом для формування позитивного іміджу закладу вищої освіти.
Description
Keywords
відеолекції
Citation
Великий, Ю. Відеолекція як імідж закладу вищої освіти = Video Lecture as an Image of a Higher Education Institution // Культурологія та соціальні комунікації: інноваційні стратегії розвитку. У 2 ч. : матеріали міжнар. наук. конф., присвяч. 95-річчю ХДАК (21–22 листоп. 2024 р.) / М-во культури та стратегічних комунікацій України, М-во освіти і науки України, Харків. держ. акад. культури, Нац. акад. мистецтв України ; [редкол.: Н. Рябуха (відп. за вип.) та ін.]. Харків : ХДАК, 2024. Ч. 2. С. 115-116.