Вектори розвитку ефективної співпраці освітян та працедавців у системі підготовки бібліотечних фахівців

Abstract

На основі аналізу сучасної педагогічної думки та власного багаторічного досвіду викладання вперше розглянуто проблему розвитку ефективної співпраці ЗВО з роботодавцями. Акцентовано на трансляції академічної комунікації «студент — викладач» у майбутні професійні відносини «випускник — роботодавець». Висвітлено системний підхід до організації комунікаційної взаємодії випускових кафедр ХДАК зі спеціальності 029 «Інформаційна, бібліотечна та архівна справа» і роботодавців, у якій задіяні різноманітні формати, методи, способи й технології комунікаційної взаємодії всіх стейкхолдерів якісної підготовки бібліотечних кадрів (здобувачів вищої бібліотечної освіти, науково-педагогічних працівників, випускників, керівників бібліотечних установ), спрямованої на вимоги сучасного ринку праці. Обґрунтовано ефективність запровадження моніторингу працевлаштування випускників, залучення роботодавців до викладання, рецензування освітніх програм та кваліфікаційних праць здобувачів, участі в підсумковій атестації.

s. Based on the analysis of the modern pedagogical idea and the own years-long teaching experience, the issue of building an eff ective cooperation between higher education institutions and employers was considered for the fi rst time. Emphasis is placed on the translation of “student-teacher” academic communication into future professional relations of “graduate — employer”. A systematic approach to the organization of communication interaction between the graduate departments of KSAC in the specialty 029 “Information, library and archival aff airs” and employers is highlighted, which involves various formats, methods, ways and technologies of communication interaction of all stakeholders in the quality training of library personnel (students of higher library education, scientifi c — pedagogical staff , graduates, heads of library institutions), aimed at the requirements of the modern labor market. Based on the results of a survey within the directors of libraries of Kharkiv and Kharkiv region, the qualities of graduates of KSAC prioritized by employers were determined, and their rating was the following: professional knowledge (89%), mastery of modern ICT (87%), reader orientation (56%), sociability (55%), creativity (46%), responsibility and reliability (35%), leadership (34%), organizational skills (32%), speech culture (26%), appearance (21%). The eff ectiveness of the implementation of employment monitoring, involvement of employers into teaching, review of educational programs and qualifi cation works of students, participation in fi nal assessment, has been proven.