Школа як вищий і узагальнюючий рівень метасистеми піанізму
Вантажиться...
Дата
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
ХДАК
Анотація
Термін «піанізм» використовується для характеристик різних шкіл гри на фортепіано: віденській (В. Моцарт, І. Гуммель, К. Черні та ін.), лондонській (М. Клементі, Д. Фільд та ін.), шкіл Ф. Ліста, Т. Лешетицького, Ф. Бузоні. Системи піанізму різних шкіл ізоморфні й побудовані за одним принципом: школа-жанр-стиль-принцип-прийом. Школа, як вищий і узагальнюючий рівень метасистеми піанізму, зберігає значення попередніх рівнів і охоплює розробки прийомів, технік, артистизму, наукові, художні та стильові концепції. Таким чином, можна зазначити, що збірний образ класичного піанізму різних шкіл є основою для сучасного піанізму.
Опис
Ключові слова
фортепіанна педагогіка, piano pedagogy
Бібліографічний опис
Степанова, О. Школа як вищий і узагальнюючий рівень метасистеми піанізму [Електронний ресурс] = School as a higher and generalizing level of pianism metasystem // Культура та інформаційне суспільство ХХІ століття. У 2 ч / М-во освіти і науки України, Ін-т модернізації змісту освіти, М-во культури та інформ. політики України, Харків. держ. акад. культури, Наук. т-во студентів, аспірантів, докторантів та молодих учених ХДАК, Нац. акад. мистецтв України ; [редкол.: Н. О. Рябуха та ін.] : матеріали міжнар. наук.-теорет. конф. молодих учених, 20-21 квіт. 2023 р. — Харків : ХДАК, 2023. — Ч. 1. — С. 304-305.