Cоціокультурна роль реституції в збереженні пам’яті про Голокост
Loading...
Date
Authors
item.page.orcid
item.page.doi
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
ХДАК
Abstract
Реституція як процес повернення втрачених культурний цінностей та відновлення історичної справедливості відіграє ключову роль у збереженні пам’яті про Голокост.Збереження та повернення культурного надбання є важливим елементом для ідентичності народу. Однак у випадку з євреями процес реституції ускладнюється відсутністю більшості документів щодо викраденого та знищеного під час Голокосту. За офіційними даними, нацисти викрали понад 600 тис. культурних цінностей з усієї Європи у період з 1933 до 1945 рр. Половина належала євреям. Найбільше цінувалися картини таких художників, як Дюрер, Ван Дейк, Рембрандт. Після краху Третього Райху багато культурних цінностей були переправлені до інших країн, опинившись у національ них музеях та галереях, описані та внесені до каталогів. Проблема реституції є актуальною та важливою в Україні. Вона піднімає питання не лише повернен ня втрачених культурних цінностей, а й їхнього впливу на колективну пам’ять, ідентичність і справедливість для жертв, які пережили Голокост.
Description
Keywords
реституція культурної спадщини, Голокост
Citation
Шарпило, М. Cоціокультурна роль реституції в збереженні пам’яті про Голокост = Socio-Cultural Role of Restitution in the Memory Preservation of the Holocaust // Культурологія та соціальні комунікації: інноваційні стратегії розвитку. У 2 ч. / М-во культури та стратегічних комунікацій України, М-во освіти і науки України, Харків. держ. акад. культури, Нац. акад. мистецтв України ; [редкол.: Н. Рябуха (відп. за вип.) та ін.] : матеріали міжнар. наук. конф., присвяч. 95-річчю ХДАК (21–22 листоп. 2024 р.). Харків : ХДАК, 2024. Ч. 2. С. 311-312.
