Креативний простір в контексті соціокультурної діяльності

Abstract

Актуальність даної роботи зумовлена проблемою відсутності достатньої кількості закладів, що є осередком креативного розвитку культури та мистецтв серед дітей та підлітків України. Адже в Україні спостерігається процес зменшення фінансування та оплати праці у закладах культури, що призводить до їх закриття та культурної деградації населення, особливо на території сіл та селищ. Через недостатню кількість таких закладів, як наслідок, виникає проблема у збільшенні некомпетентних та некваліфікованих кадрів у соціокультурній сфері діяльності, а також збільшується криміногенність територій через недостатній рівень саморозвитку населення. Креативні та культурні ресурси є підкріпленням соціально-економічного розвитку сучасних розвинутих країн. Інноваційні підходи в сфері культури та економіка знань, що базуються на культурному потенціалі, забезпечують стабільний розвиток суспільства. На жаль, механізми суспільної підтримки культури України є несформованими, через що серед значної частини населення держави панують байдужість або неприйняття, що нерідко переходять в агресивну ворожість і зрозумілий цинізм. Як наслідок, сільська молодь майже позбавлена рівних умов для продовження освіти та розвитку культури, у порівнняні з молоддю великих міст. Ці факти дають зрозуміти, що потенціал творчих закладів України залишається нереалізованим. Завдяки розвитку творчих екосистем на території держави зміниться структура зайнятості, розшириться перелік "вільних професій", можна буде спостерігати появу якісного інтелектуального продукту, що сприятиме розвитку креативної економіки держави. Саме тому державна політика має стимулювати інноваційні підходи у функціонуванні закладів культури та мистецтва і сприяти розвитку в більш широкому масштабі. Об'єкт дослідження - соціокультурна діяльність. Предмет дослідження - специфіка креативних просторів в соціокультурній діяльності. Метою роботи є теоретичний аналіз діяльності креативних просторів та створення відповідного закладу.