Медіаграмотність як засіб протидії фейковим новинам

Abstract

Сучасний етап розвитку суспільства потребує від людини набуття знань та навичок медіаграмотності, оскільки інформаційний простір насичений досить великим потоком інформації, яку треба вміти правильно і розумно споживати. Медіаграмотна людина вміє сприймати, створювати, аналізувати й оцінювати медіатексти, розуміти соціокультурний і політичний контекст функціонування медіа в сучасному світі, розбирати коди та репрезентаційні системи, які використовують медіа. На сьогодні, ці базові навички є необхідними для українського суспільства в умовах інформаційної війни та складних реаліях інформаційного простру України. В Україні діяльність щодо медіграмотності розпочала розвиватися з 2016 року з Концепції впровадження медіаосвіти в Україні, схваленою Президією НАПН України. Активними в цьому напрямі є науковці та науково-педагогічні працівники, громадські організації ("Центрмедіареформ", Vox Ukraine та інші), бібліотеки (Вінницька обласна універсальна НБ, Державна бібліотека України для юнацтва (м. Київ)), лідери думки (блогери: Т. Березовец, Я. Соколова та інші). Мета дипломної роботи полягає в дослідженні специфіки провадження медіаосвіти та медіа грамотності в навчальний, суспільний процес задля підвищення рівня медіаграмотності суспільства та набуття ним вмінь та навичок розрізняти фейкові новини та протистояти їм. Об’єкт дипломної роботи – медіаграмотність як інструмент протидії. Предмет дипломної роботи – засоби, канали та інструменти протидії фейковим новинам.