Становлення наукової моделі в англійському суспільстві епохи Просвітництва

Abstract

Актуальність теми поданої роботи обумовлена культурологічною затребуваністю у вивченні культури у її різноманітних аспектах і проявах. Наукова модель світосприйняття, її ідейне та дискурсивне наповнення, економічний, політично-соціальний та аксіологічний зміст суспільства знаходяться в історико-культурному аспекті вивчення Англії доби Просвітництва як геокультурного регіону. Разом із названим вище аспектом роботи, її актуальність вбачається у системному вивченні вузького кола питань, зав'язаних на питанні соціальної структури, літературного процесу в контексті поняття епохи, аксіології, епістемології та онтології наукового знання. Таким чином, тема наступної роботи передбачає актуалізацію науково-дослідницької проблематики, пов'язаної з об'єктами антропології, культурології, аксіології, історії культури, історії науки та історії ідей, економічної історії, політології, соціології та філософії. Важливим у даному відношенні є винятковий підхід до вивчення теорії та структури культури, що в свою чергу дозволяє актуалізувати культуру в досить широкому історичному спектрі, роблячи можливим екстраполювати теоретичну частину на сучасні релігії. Об'єктом дослідження є англійське суспільство епохи Просвітництва. Предметом дослідження є класична наукова модель у своєму становленні і взаємодії із культурою суспільства. Мета дослідження полягає у комплексному розгляді процесу становлення наукової моделі в англійському суспільстві епохи Просвітництва з огляду на соціальну структуру, теоретичні та ідеологічні особливості інституціоналізації класичної науки, а також встановленні взаємовпливу дискурсивного аспекту англійської традиційної культури та новосформованого інституту науки.