Застосування ігрових технологій у дозвіллі дітей початкового шкільного рівня під час воєнного стану

Abstract

У сучасних умовах воєнного стану діти стикаються зі значними психологічними викликами, що вимагає нових підходів до організації їхнього дозвілля. І саме ігрові технології дозволяють зменшити рівень тривожності та допомагають дітям адаптуватися до нових обставин, забезпечуючи безпечний й розвивальний простір. У разі відсутності можливостей для проведення традиційних занять і заходів, саме ігрова діяльність стає одним із найбільш доступних та ефективних інструментів для психологічної підтримки дітей.