Роль хореографічної освіти у вихованні цінностей взаємодопомоги та співчуття

Abstract

Проблематика ролі хореографічної освіти у вихованні цінностей взаємодопомоги та співчуття зумовлена потребою осмислення мистецької підготовки не лише як сфери естетичного розвитку, а як соціокультурного інструменту формування морально зрілої особистості. У сучасному українському суспільстві, яке переживає глибокі гуманітарні трансформації, хореографічна освіта стає важливим чинником консолідації, соціальної реінтеграції та відновлення духовної стійкості. Мистецтво танцю в освітньому контексті має потенціал виховувати здатність до емпатії, колективної взаємодії, підтримки та солідарності, що є цінностями демократичного суспільства. У науковому дискурсі останніх років гуманістичний потенціал хореографічної освіти розглядається як важливий чинник формування духовно-ціннісної сфери особистості.