Психологічні особливості когнітивної сфери в дітей із затримкою психічного розвитку

Loading...
Thumbnail Image

Date

item.page.orcid

item.page.doi

item.page.thesis.degree.name

item.page.thesis.degree.level

item.page.thesis.degree.discipline

item.page.thesis.degree.department

item.page.thesis.degree.grantor

item.page.thesis.degree.advisor

item.page.thesis.degree.committeeMember

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

ХДАК

Abstract

У дошкільному віці в дитини закладається та формується первинна картина навколишнього світу, закладається світогляд. Розвиток когнітивної сфери дуже важливий саме у дошкільному віці, особливо це стосується дітей з вадами розвитку, з затримкою психічного розвитку. Адже саме в цьому віці закладається наочно-образний фундамент інтелекту, а засвоєння образних форм пізнання готує та веде маленьку дитину до розуміння загальних правил та закономірностей логіки, процес пізнання веде дитину до розвитку мислення. На даний час дуже поширена група аномалій у розвитку дітей — це порушення психічного розвитку. На сьогодення гуманізація освіти потребує від сучасних психологічної, педагогічної та соціальної наук розробку нових таких освітніх програм, що здатні допомогти нормальній соціалізації всіх дітей без винятку, навіть дітей із затримкою психічного розвитку.

Description

Keywords

діти із затримкою психічного розвитку, когнітивна сфера дитини

Citation

Харцій, О. Психологічні особливості когнітивної сфери в дітей із затримкою психічного розвитку = Psychological Features of the Cognitive Sphere in Children with Mental Delay / О. Харцій // Культурологія та соціальні комунікації: інноваційні стратегії розвитку. У 2 ч. : матеріали міжнар. наук. конф. (20–21 листоп. 2025 р.) / М-во освіти і науки України, Ін-т модернізації змісту освіти, М-во культури та стратег. комунікацій України, Харків. держ. акад. культури, Нац. акад. мистецтв України, Польське т-во наук ; [редкол.: Н. Рябуха (відп. за вип.) та ін.]. Харків : ХДАК, 2025. Ч. 1. С. 143-144.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By