Форми дозвіллєвої практики у процесі забезпечення соціальної адаптації дітей молодшого шкільного віку

Abstract

Сучасні суспільні трансформації, зумовлені соціально-політичними, економічними та гуманітарними викликами, значною мірою впливають на умови розвитку та соціалізації дітей молодшого шкільного віку. Особливої актуальності ця проблема набуває в умовах воєнного стану в Україні, коли значна кількість дітей переживає емоційне напруження, вимушене переселення, зміну звичного середовища та порушення стабільності повсякденного життя. У таких умовах дозвілля стає не лише сферою відпочинку, а й важливим інструментом психологічної підтримки, соціальної адаптації та формування позитивного соціального досвіду. Саме тому дослідження форм дитячого дозвілля, здатних сприяти подоланню адаптаційних труднощів, є надзвичайно актуальним і значущим як у теоретичному, так і в практичному аспектах. Об’єкт дослідження – дитяче дозвілля та його форми. Предмет дослідження – форми дозвілля (дозвіллєві практики), спрямовані на подолання труднощів соціальної адаптації дітей молодшого шкільного віку. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати та практично реалізувати ігрову програму як інструмент соціальної адаптації дітей молодшого шкільного віку у сфері дозвіллєвої діяльності.