Навчальна мотивація здобувачів-хореографів: практичний досвід
Loading...
Date
Authors
item.page.orcid
item.page.doi
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
ХДАК
Abstract
Мотивація до навчання — неодмінний фактор здобуття вищої освіти для будь-якої спеціальності, адже саме вона є запорукою успішності цього процесу. Для здобувачів-хореографів мотивація відіграє важливу роль ще й тому, що професійна хореографічна діяльність пов’язана з постійним фізичним навантаженням, подоланням себе, частою роботою на межі можливостей, швидким емоційним вигоранням. Особливо важливими завдання постійно мотивувати стало з початком війни: до досить звичного стану «не хочу», «зроблю завтра», «хочу спати», додались страх обстрілів, невизначеність майбутнього і необхідність жити без планів на майбутнє, втрата домівки, змушеність адаптуватись до інших умов життя та багато інших факторів. Саме тому для викладачів закладів вищої освіти, так само, як і для викладачів, які працюють в дитячих хореографічних колективах, пошуки засобів підвищення мотивації завжди лишаються актуальними.
Description
Keywords
Citation
Мостова, І. Навчальна мотивація здобувачів-хореографів: практичний досвід = Educational motivation of choreography students: practical experience // Культурологія та соціальні комунікації: інноваційні стратегії розвитку. У 2 ч. : матеріали міжнар. наук. конф. (20–21 листоп. 2025 р.) / М-во освіти і науки України, Ін-т модернізації змісту освіти, М-во культури та стратег. комунікацій України, Харків. держ. акад. культури, Нац. акад. мистецтв України, Польське т-во наук ; [редкол.: Н. Рябуха (відп. за вип.) та ін.]. Харків : ХДАК, 2025. Ч. 2. С. 243-245.