Вітаємо в інституційному репозитарії Харківської державної академії культури!
Репозитарій ХДАК (eKhSACIR) — це цифрова скарбниця наукових, освітніх та творчих праць нашої академічної спільноти.
eKhSACIR містить навчально-методичні видання, наукові статті, монографії, кваліфікаційні роботи та інші матеріали, створені викладачами, співробітниками та здобувачами академії.
Запрошуємо дослідників, здобувачів і всіх зацікавлених користувачів долучатися до спільноти, користуватися матеріалами, ділитися власними напрацюваннями та розвивати науковий потенціал разом із нами. Ваша активність допоможе зробити наш репозитарій ще кориснішим і доступнішим для всіх!
З питань роботи репозитарію звертайтеся до бібліотеки Головний корпус, кімната 16
repository@xdak.ukr.education
Розділи
Виберіть розділ, щоб переглянути його колекції.
- Видання бібліотеки
- Дисертації
- Збірники наукових праць ХДАК
- Факультет аудіовізуального мистецтва
- Факультет культурології та соціальних комунікацій
- Факультет музичного мистецтва
- Факультет сценічного мистецтва
- Факультет хореографічного мистецтва
Нові надходження
Слух і свідомість як інструменти звукорежисури
(2025) Чайковська, Валентина Борисівна
Психофізіологія сприйняття людиною навколишнього світу є такою, що людина перш за все сприймає візуальну сторону дійсності, в якій вона перебуває. Цей механізм сприйняття відбувається безпосередньо, миттєво. Якщо (у порядку абстрактного міркування) модель цієї особливості сприйняття механічно перенести на екран, то, не будучи підкріпленим звуковим коментарем, сприйняття залишиться поверхневим, незакінченим, особистим уявленням глядача, яке домислюється і спотворює, таким чином, ідею режисера.
Доступність міської інфраструктури у контексті зростання туристичної атракційності міста (кейс м. Харків на п. ХХІ ст.). Ч. 1. Доступність вулиць
(2025) Яріко, Мирослава Олексіївна; Аніщенко, Алла Петрівна; Ростовцев, Сергій Сергійович
Стаття є частиною ширшого дослідження, присвяченого аналізу формування доступної міської інфраструктури у місті Харків на початку XXI століття та впливу доступності на туристичну привабливість міста. Наразі увагу зосереджено на доступності міського вуличного простору для маломобільних груп населення. Окремо розглянуто взаємодію громадського сектору та міської влади у створенні інклюзивного середовища. Також висвітлено особливості комунікації міської влади з питань інклюзії. Дослідження було проведено у м. Харків протягом травнясерпня 2024 року і базується на комплексному підході, який включає аналіз офіційних публікацій, звітів громадських організацій, моніторингів доступності міської інфраструктури, а також власних спостережень та досвіду авторів. У статті проаналізовано основні недоліки в доступності міської інфраструктури Харкова, включаючи помилки у проєктуванні пандусів, бордюрів, тактильної розмітки, спеціально зроблених скосів на пішохідних переходах, а також розбіжності між офіційними звітами міської влади та фактичним станом інфраструктури. Проте виявлено й позитивні тенденції, такі як створення офіційної інтерактивної мапи доступності (на жаль, недоступної для незрячих), впровадження озвучених світлофорів і поступове вдосконалення комунікації міської влади з громадськістю (з 2024 року з публікацій міської влади остаточно зникає застаріла та образлива щодо людей з інвалідністю термінологія). Показово, що позитивні тенденції є наслідком співпраці міської влади та громадських організацій. Можна впевнено стверджувати, що процес формування доступного міського простору в Харкові потребує більш системного підходу, оскільки спорадичні дії не змінюють ситуацію у місті в цілому. Планується продовження результатів дослідження, зокрема доступність транспортної інфраструктури, житлового сектору культурної сфери.
Sounds of cinema: Soundscapes and the cultural impact of film music
(2025) Krypchuk, Mykola; Nabokov, Roman; Rozhkovska, Viktoriya; Chepura, Kateryna; Sukhomlyn, Hanna
The purpose of this study was to examine the impact of music on the emotional perception of films by analysing how musical compositions affect the emotional reactions of viewers while watching a film. The research methodology involved selecting films to analyse the musical accompaniment and studying the influence of music on the viewer’s perception of specific plots. The research findings proved that music is an essential component of cinematic art that can enhance the emotional impact of films on viewers. Music is a powerful tool to further influence the viewer and convey certain ideas in the film. The functions of music in cinema are diverse: from emphasising the film’s atmosphere to an integral soundtrack consisting of noises and various sounds, without musical instruments. The analysis of the Harry Potter film highlighted the significance of music in creating the atmosphere of the wizarding world. The role of music in cinema transcends merely accompanying the image. It is a multifaceted means of expression that can change the perception of a scene, emphasise key moments, and even shape the emotional mood of the entire film. A vital part of a successful musical score is close cooperation between the composer and the director. They collaborate to ensure that the music not only complements the visuals but also integrates into the overall concept of the film, enhancing its emotional and narrative impact. With a soundtrack, or simply an integral tone series, the semantic horizons in films are expanded, ensuring a more profound emotional and narrative effect.
Деконструкція ідеології: присутність і втеча
(Укр. держ. ун-т ім. М. Драгоманова, вид-во "Гілея", 2025) Мірошниченко, Вадим Сергійович
Досліджується феномен ідеології крізь призму деконструкції та аналізу її впливів на суспільство і суб’єкта. Особлива увага приділяється проблемі виходу за межі різноманітних ідеологічних конструкцій в поза ідеологічне поле, співвідношенню понять ідеологія та контрідеологія. Наголошується на тому, що подолання ідеології може призводити, як до її відтворення, так і до втечі з-під її влади, а саме по собі критичне переосмислення – частина процесу деконструкції. Робота спирається на праці Славоя Жижека, Ролана Барта та Луї Альтюссера із залученням окремих положень підходу Джудіт Батлер.
Вокальна методика Елізабет Ховарт «The teacher’s vocal power method toolkit» в проєкції на естрадний спів: аналіз та систематизація головних підходів в роботі над вібрато
(ВДПУ ім. Михайла Коцюбинського, 2025) Дрожжина, Наталя Володимирівна; Откидач, Володимир Миколайович
У пошуках нових способів навчання українські педагоги у галузі естрадного вокалу залучають до власної практики методики відомих сучасних зарубіжних майстрів (Сет Ріггс, Джо Естілл, Кетрін Садолін, Шеріл Портер та ін.), а також створюють авторські методики (Improvi Nation Ірини Цуканової). Окремої уваги заслуговує робота над вібрато, яке є важливим елементом у техніці вокаліста у будь-якому стилі. Наукова новизна дослідження обумовлена метою статті – визначити і систематизувати головні підходи Е. Ховард у роботі над вібрато та розкрити можливості використання її методики у класі естрадного вокалу. Методологія дослідження базується на історико-культурологічному і біографічному методах та методі виконавського аналізу. Е. Ховард створила методику «The Teacher’s Vocal Power Method Toolkit» на основі власного виконавського і педагогічного досвіду. В одному з розділів її праці викладено принципи роботи над вібрато. Е. Ховард вказує, що виконати вібрато можна трьома способами: за допомогою зв’язок, горла та діафрагми. Кожен з цих способів досліджений співачкою на основі аналізу досвіду виконавців багатьох стилів у різних музичних культурах. Низку вправ на діафрагмове вібрато Е. Ховард можна застосовувати у класі естрадного вокалу. Е. Ховард у створенні методики роботи над вібрато використала історико-культурологічний підхід та залучила метод компаративного аналізу. Знання історії та теоретичних основ вібрато допоможе викладачам вокалу і співакам зрозуміти сутність прийому та специфіку досягнення вібрато без шкоди для апарату вокаліста. Подальший ретельний аналіз методики Е. Ховард в різних галузях вокальної підготовки, її порівняння з методиками інших відомих педагогів-вокалістів, адаптація їх положень до вітчизняних умов виховання професійного співака є перспективними для розвитку української вокальної педагогіки.