Особливості викладацького процесу дисципліни «Квартетний клас» в умовах дистанційного навчання
Вантажиться...
Дата
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
ХДАК
Анотація
Навіть у такі складні часи українські заклади освіти продовжують надавати свої послуги. Сьогодні як ніколи цінується креативність та ініціативність викладачів. Над-актуальним стало володіння гаджетами, знання всіх тонкощів їх використання. Оскільки більша частина навчальних закладів перейшли на дистанційну форму викладання, інтернет-технології стали одним із найрозповсюдженіших інструментів донесення знань до учнів / студентів. На сьогодні існує багато державних програм, що дають можливість розвинути та підвищити рівень своєї цифрової грамотності. Це — онлайн / офлайн курси, семінари, вебінари, різноманітні платформи для онлайн-тренінгів. Серед таких — курс «Цифрові інструменти Google для освіти» (має три рівні: базовий, середній та поглиблений, з отриманням сертифікату на 30, 15 і 15 год відповідно), курс «Медіаграмотність для освітян» на освітній платформі Prometheus (сертифікат на 60 год.), національна онлайн-платформа «Дія. Цифрова освіта» тощо.
Опис
Ключові слова
музична освіта дистанційна, music education is distance learning
Бібліографічний опис
Косенко, Г. Особливості викладацького процесу дисципліни «Квартетний клас» в умовах дистанційного навчання [Електронний ресурс] = Features of teaching “Quartet class” discipline in the conditions of distance education // Культура та інформаційне суспільство ХХІ століття. У 2 ч / М-во освіти і науки України, Ін-т модернізації змісту освіти, М-во культури та інформ. політики України, Харків. держ. акад. культури, Наук. т-во студентів, аспірантів, докторантів та молодих учених ХДАК, Нац. акад. мистецтв України ; [редкол.: Н. О. Рябуха та ін.] : матеріали міжнар. наук.-теорет. конф. молодих учених, 20-21 квіт. 2023 р. — Харків : ХДАК, 2023. — Ч. 1. — С. 305-306.
