Потенціал фітнес-обладнання в організації самостійної роботи студента-хореографа

Abstract

Виховання хореографа-виконавця — довгий, складний та клопіткий процес. Його основна мета — всебічний розвиток фізичних даних, досягнення високого рівня вмінь та навичок техніки виконання танцю. Ці складові між собою пов’язані, так як відсутність фізичних даних призводить до неможливості методично, естетично, а, іноді, й безпечно для здоров’я виконувати танцювальні рухи. Але навчальний процес на сучасному етапі відбувається в стислих рамках навчальних планів, де кількість аудиторних годин значно поступається об’єму самостійної роботи. Це вимагає додаткових професійних зусиль викладача й працездатності, наполегливості в балетному залі, цілеспрямованої, усвідомленої самостійної роботи студента. Поява в інформаційному інтернет-просторі великої кількості різноманітного фітнес-обладнання викликає як зацікавленість, так і необхідність вивчення їх ефективності та доцільності, і це зумовлене тим, що стан їх дослідження в нашій країні знаходиться на низькому рівні порівняно з популярністю.