Професійна підготовка режисерів шоу та артпроєктів у контексті дуальної форми здобуття освіти

Abstract

Розвиток інноваційної освіти, яка спрямована на формування актуальних компетентностей, професійних вмінь та знань на сьогодні є головним трендом у світовому освітньому процесі. Дуальна освіта стає одним зі шляхів підвищення ефективності професійної підготовки кадрів, яка успішно адаптується до умов ринкової економіки. Дуальна форма навчання має безпосередній вплив на розвиток педагогіки в різних країнах світу. Однак запроваджена дуальна форма навчання в українській освітній царині здебільшого використовується в технічних, економічних та управлінських спеціальностях. Здійснена нами наукова розвідка дозволяє стверджувати, що, завдяки поєднанню теоретичного та практичного навчання, зростатиме й рівень підготовки сьогоднішнього випускника, який за своїми професійними та моральними якостями відповідав би вимогам сучасного сценічного мистецтва. Зокрема, йдеться про набуття таких фахових компетентностей майбутнього фахівця, як здатність розробляти інноваційні артпроєкти, здійснювати виконавсько-постановочну діяльність у сфері концертно-видовищних жанрів, художньо-спортивних видовищ, шоу-програм та інших форм сценічної культури. Водночас ефективність реалізації дуальної форми здобуття освіти залежить від ряду чинників, а саме: нормативної бази, розуміння усіма стейкхолдерами навчального процесу та своїх обов’язків, відповідність освітньої складової вимогам ринку праці. Дуальна освіта передбачає подвійне навантаження на здобувача, який має одночасно і навчатися, й працювати, а тому його ефективність залежить від мотивації, цілеспрямованості та здійснення ним правильного вибору своєї майбутньої професії.